东方红学校构建“读书共同体”推进教师阅读分享交流（十四）
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共沐书香
悦读致远
东方红学校教师阅读分享交流
为进一步夯实“书香校园”建设，构建教师成长共同体，让每一位教师从优秀作品中汲取营养、开阔视野，东方红学校持续开展教师阅读分享交流活动。
教师共读书目介绍
简介
教师培训专家魏智渊多年来专注于教师发展研究与实战培训，他结合自身的多重教育身份与多样教育实践，从教育观念、课程建设、家校沟通、学生教育、教育细节、自我修炼等六个方面，系统分享了自己对于教师成长发展的独到思考，助力一线教师加强自我修炼，打破成长的瓶颈，实现自我突围，从新手教师、普通教师，蜕变为高手教师。书中给出的教师成长建议，源自作者生动的教育实践，专业可借鉴，相信它们能在一线教师的教育实践中扎根发芽，成为教师专业发展的好帮手。
米晓佳老师读《高手教师》
读书格言
我叫米晓佳，是东方红学校的一名道德与法治老师。脚步丈量不到的地方，文字可以；你无法达到的地方，文字载你过去；你无法经历的人生，书籍带你相遇。
读书录音
读书心得
真诚之光 照耀前行
每一个孩子的成长都离不开家庭和学校，那么什么是老师和家长有效沟通的法宝呢？结合这些年自己与学生家长交流的经验，以及今天魏老师所讲，我个人认为，“真诚”是家校有效沟通的一把钥匙。作为老师，作为班主任，我们必须用好这把钥匙。
真诚是一种生活态度，也是一种待人的优雅品质。在生活中，我们每一个人都喜欢与真诚的人交往，我们面对的学生家长自然也不例外。所以，在平时的家校沟通中，我一般都是用平和而委婉的语气和家长们交流孩子的在校情况，而且一般会先肯定孩子的优点，然后再列举事实说明孩子需要改进的地方，感觉这样的沟通方式非常好，效果很佳。例如：本学期班上就有两位经常在教室里打架斗殴的同学，已经多次被学生报告，我先是跟这两个孩子单独交流，但是效果不显著。于是，借着一次他们推搡毁坏班级花卉扰乱课堂纪律的时机，我诚恳地邀请了两位家长来校了解孩子的学习情况。他们不仅都按时赴约，而且对我给他们提出的建议和孩子们需要改进的地方都欣然接受；并积极配合我在家里和孩子做了思想交流，正确引导孩子认识遵守校纪的重要性。我们共同携手让两个孩子认识到了打架的坏处以及不遵守学校纪律的严重后果，以及这些不良行为给他们的成长带来的危害。后来，两名同学分别写了深刻的书面检讨，并向家长保证一定好好学习。经过一段时间的观察，我发现这两个孩子真的有变化，纪律好了，而且对学习也有了信心。我及时的向两位家长做了反馈，他们也表示非常高兴，这就是一次非常愉快而流畅的家校沟通案例。
其实，随着教龄的增长，我觉得自己对教育这份职业有着独特的理解与热爱，能抱着一颗平和的心，谦逊的去对待学生和家长，再加上足够的真诚，所以与家长之间的沟通行之有效，也促进了学生的健康成长，更检验了我的个人专业素养。
让我们用“真诚”这把钥匙去不断地打开学生与家长之间对我们紧锁的沟通之门，让我们的教育之花更加灿烂迷人。
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