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诸葛亮给儿子写一封信,只有86字,却字字珠玑蕴含人生哲理

诸葛亮儿子封信,只86字,却字字珠玑蕴含生哲

诸葛亮给儿子写一封信,只有86字,却字字珠玑蕴含人生哲理

诸葛亮大家都不陌生,三国期光芒盛的谋臣,如果说三国时三方势力各派出一位代表人物,么能够代表蜀汉的人物不是创立者刘备,而是诸葛亮无疑。

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蜀汉的基本前行路线是诸葛亮定下的,幼主刘禅是诸葛亮培养的,刘备临死前托孤是托付给诸葛亮,甚至北伐之战是诸葛亮一力推动的。但是蜀汉也诸葛亮,败也诸葛亮,如果不是后期诸葛亮一意孤行偏要北伐,甚至他的儿子诸葛瞻还继承了他的想法,在诸葛亮去世后继续推动北伐大业,蜀汉也不会为三国中最率先出局的国家。

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不过蜀汉被攻破方面的原因,北伐只是中一个,至少在总体上来说,诸葛亮这个三国第一谋臣的位置还是坐得很稳的。们对诸葛亮比较熟悉的文章大概是他的《隆中对》,也就是当初刘备三顾茅庐时诸葛亮给他出的一系列主意,被中学生语文课本收录,是当代中学生最为痛恨的“朗读并背诵全文”大军中的一位。

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但除了《隆中对》之外,诸葛亮还有另外一篇文章,尽管只有86个字,却称得上是字字珠玑,这正是他写给己儿子诸葛瞻的“遗书”,《诫子书》。这是诸葛亮在最后一次北伐失后,因弹尽粮绝郁结在心,快要呕血而终之时,匆忙留给自己儿子诸葛瞻的一份遗书,蕴含着自己对其的期盼,以及作为父亲的一份不舍。

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目前流传的《诫子书》经过次改良后,分为了3个版本,我们目前只讨论诸葛亮这个版本的《诫子书》,全文如下。“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”

诸葛亮给儿子写一封信,只有86字,却字字珠玑蕴含人生哲理

这开头第一就是告诉诸葛瞻要成为一个君子,但是怎样才是君子呢?通过摒弃杂念宁静专一来修炼自己的修养,通过勤俭节约来培养自己的品德。第二“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,现如今浓缩成了一个词,叫“宁静致远”。这是告诉我们不要贪图利禄,使自己的目标受到干扰;并且需要集中注意力,这样才能达到我们的目的。

第三句是告诉我们学的重要性,学习必须得要专心致志,只有学习才能培养才干,而学习必须得有志向,不然就将一事无成。第句是阐述懒惰跟急躁的危害,懒惰贪图享会使得人丧失精气神,急躁冒险也不能陶冶性情。

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最后一句则是告诫诸葛瞻需要爱惜时间,年华会随着时间而逝去,意志力也会一天天消散,最后人只能苦守着破居室,此事悔恨已经来不及了。什么叫做字字珠玑?这就是字字珠玑,每一句都饱含着诸葛亮对于诸葛瞻的殷殷期盼。

但最后蜀汉还是因为诸葛瞻的决策失误,不听黄崇速占险要的建议,失去了先机。哪怕他最后皮甲上阵与邓艾率领的曹魏大军厮杀,却无济于事,诸葛瞻身死,刘禅投降,蜀汉就此宣告结束。

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